Техничка школа
Иако ће 2015. године прославити 84. рођендан, Техничка школа је активна, динамична и модерна стручна школа, растућег угледа.
Док су из школских клупа излазиле нове и нове генерације, школа се мењала, развијала, уводила нове струке и образовне профиле, остајући по много чему јединствена. Једина je стручна школа Тимочког региона са грађевинском и кожарском струком, једина школа у Србији у којој се кровопокривачи школују на српском језику, једна од три школе која школује техничаре моделаре коже. На мапи средњих стручних школа Србије обезбедила је своје место захваљујући доброј организацији и квалитету рада, неговању традиционалних вредности, а пре свега захваљујући активном учешћу у програму реформе средњег стручног образовања.
Док су из школских клупа излазиле нове и нове генерације, школа се мењала, развијала, уводила нове струке и образовне профиле, остајући по много чему јединствена. Једина je стручна школа Тимочког региона са грађевинском и кожарском струком, једина школа у Србији у којој се кровопокривачи школују на српском језику, једна од три школе која школује техничаре моделаре коже. На мапи средњих стручних школа Србије обезбедила је своје место захваљујући доброј организацији и квалитету рада, неговању традиционалних вредности, а пре свега захваљујући активном учешћу у програму реформе средњег стручног образовања.
Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије, спроводећи екстерно вредновање рада школе, оценило је септембра 2013. године Техничку школу четворком – највишом оценом на скали вредновања.
Тиме је Техничка школа потврдила да спада у ред малог броја школа које у свим областима рада (Школски програм и Годишњи план рада школе, Настава и учење, Постигнућа ученика, Подршка ученицима, Етос, Ресурси и Организација рада школе и руковођење) остварују све кључне стандарде квалитета, обезбеђујући својим ученицима максималну подршку, како у настави, тако и у ваннаставним активностима.
Школа свој образовно-васпитни рад базира на иновативном и проактивном приступу, настојећи да прати разноврсне образовне пројекте и и учествује у њима, од локалних до међународних. У протеклих шест година школа је била учесник више различитих образовних пројеката, међу којима треба истаћи:
1. ПРОГРАМ РЕФОРМЕ СРЕДЊЕГ СТРУЧНОГ ОБРАЗОВАЊА
3. Факултативно учење кинеског језика
4. РАЗВИОНИЦА - Подршка развоју људског капитала и истраживању – развој општег образовања и људског капитала.
Тиме је Техничка школа потврдила да спада у ред малог броја школа које у свим областима рада (Школски програм и Годишњи план рада школе, Настава и учење, Постигнућа ученика, Подршка ученицима, Етос, Ресурси и Организација рада школе и руковођење) остварују све кључне стандарде квалитета, обезбеђујући својим ученицима максималну подршку, како у настави, тако и у ваннаставним активностима.
Школа свој образовно-васпитни рад базира на иновативном и проактивном приступу, настојећи да прати разноврсне образовне пројекте и и учествује у њима, од локалних до међународних. У протеклих шест година школа је била учесник више различитих образовних пројеката, међу којима треба истаћи:
1. ПРОГРАМ РЕФОРМЕ СРЕДЊЕГ СТРУЧНОГ ОБРАЗОВАЊА
- пројекат „Модернизација система средњег стручног образовања",
- пројекат "Праћење колега једнаких по образовању и позицији"
3. Факултативно учење кинеског језика
4. РАЗВИОНИЦА - Подршка развоју људског капитала и истраживању – развој општег образовања и људског капитала.
Техничка школа данас има пет подручја рада и верификације за 24 образовна профила III и IV степена. У школској 2014/15. години школа има 512 ученика, распоређених у 21 одељење и 7 образовних профила
· Кровопокривач-оглед
· Машински техничар моторних возила
- Геодезија и грађевинарство
· Кровопокривач-оглед
- Машинство и обрада метала
· Машински техничар моторних возила
- Текстилство и кожарство
- Економија, право и администрација
- Трговина, угоститељство и туризам
Напомена - Од наведених, образовни профили машински техничар за компјутерско конструисање и кровопокривач нису ушли у предлог плана уписа редовних ученика за школску 2015/16. годину.